附錄二、高中(職)健康與護理課程綱要-性教育

 

 

主題:促進性健康

核心能力

主要內容

說明

1.養成健康的性

1.全人的性觀

1-1 從人類「性」的進化過程(性生理、

觀念

性心理、性社會及性心靈等四個層

面),了解「全人的性」之健康性

觀念。

1-2 澄清錯誤的性觀念(含受孕時機、

過程及生殖系統的疾病預防)。

1-3 認識社會文化對性的影響。

2.培養尊重不同

2.同性戀的認

2-1 認識與接納同性戀者。

性取向的態度

2-2 尊重與接納不同性取向者。

3.具備健康兩性

3.愛情重補

3-1 了解高中學生適宜的兩性交往過

交往所需的生

修:健康兩

程。

活技能

性交往的生

3-2 學習向異性表達情感之「有效溝通」

活技能

的生活技能。

3-3 學習判斷由普通朋友發展為男女朋

友以及對婚前性行為負責任之「做

決定」的生活技能。

3-4 學習對不想要的邀約之「拒絕技能」

中的「自我肯定」技巧。

3-5 學習對色情媒體之「批判性思考」

的生活技能。

3-6 學習維護身體自主權之「協商」的

生活技能。

3-7 學習理性分手之「創造性思考」的

生活技能。

4.具備促進性健

4.較安全的性

4-1 比較有效的避孕方法(口服避孕

康所需的知

行為:避孕

藥、子宮內避孕器、保險套) 並學

識、態度和行

方法的認識

會選擇適宜的避孕方法。

5.生育健康與

5-1 從懷孕生產過程,體會新生命誕生

人工流產

的美好,並從優生保健來認識人工

6.關懷愛滋:

流產。

愛滋病的防

6-1 了解全球及國內愛滋病的流行現

況,關懷愛滋感染者,採取行動有

7.終止性騷擾

效防治愛滋。

及性侵害:

7-1 認識性騷擾、性侵害的防治(預防

性騷擾、性

策略、澄清迷思、因應與處理)。

侵害的預防

8-1 學習尋求性健康社會資源協助(青

8.資源的尋求

少年保門診、親善生育保健服務)。