特殊教育(身心障礙類)學生性教育教材手冊_高中職教育階段

【第五單元】生育A計畫

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一、 設計理念

「性」是表現愛的方法之一,也是孕育新生命的行為。但部分身心障礙的特殊教育學生,對未來生育下一代的期待是沒有信心,有無能力照顧也是事先要慎重考慮的。所以,生育前未準備周全,遇到非預期懷孕時,其處境會更加艱難,令人不知所措,成為生活中的沉重負擔。

本單元強調,讓每個寶寶在期待中出生。首先,引導學生認識各種安全避孕措施,以貼近學生經驗,澄清對避孕的錯誤觀念,瞭解墮胎可能的風險與相關法規,同時學習尋求適當的資源,以因應青少年懷孕的困境。

二、 學習目標

4-5-1澄清錯誤的避孕觀念,認識健康、有效的避孕方法。

4-5-2探討墮胎對身心的影響與相關法規,確立負責任、尊重生命的觀念。

4-5-3尋求適切資源,協助青少年面對非預期懷孕的困境。

三、 教學對象:特殊教育(身心障礙類)高中職學生

四、 教學時間:50分鐘/1節課

五、 準備活動

1. 裝置電腦、單槍。

2. 準備「這麼快啊!」投影片(附件4-5-1)、「避孕有一套」投影片(附件4-5-2)、「負責的愛」投影片(附件4-5-3)。

3. 印製「懷孕了,怎麼辦?」學習單(附件4-5-4)。

4. 準備或下載影音媒體(附件4-5-5)。

六、 教學流程

【引言】(5分鐘)

1. 教師呈現「這麼快啊!」投影片(附件4-5-1)情境,提問:一對新婚夫妻 若想避免出現圖中的煩惱,你有什麼建議?

2. 學生自由發表意見,教師回饋指出:

(1) 我們都期望每個孩子是在父母的期待與計劃中出生,在愛與關懷中長大的。因此,夫妻雙方可以選擇適合自己的避孕方式來展開生育A計劃,孕育新生命。

(2) 安全的避孕措施不僅是對生命的尊重,也是對自己、子女與伴侶負責任的表現。

【活動一】避孕有一套(4-5-1,20分鐘)

1. 教師配合「避孕有一套」投影片(附件4-5-2),說明避孕的原理:

(1) 抑制排卵。

(2) 殺死精子。

(3) 阻止精卵結合 。

(4) 干擾受精卵著床。

2. 請問學生有聽過那些避孕方法?學生自由回答,並引導學生由「阿猛與小文」的對話中,表達對「結紮與保險套」避孕方法的看法。

3. 教師配合投影片,詳加說明「保險套」、「結紮」兩種避孕方法。

4. 教師配合投影片中「錯誤的避孕方法_大學生了沒」影片(附件4-5-5(1))的內容,延伸提出3個有關青少年對避孕的觀念。學生以手勢「O」或「X」,表達是否正確:

(1) 在性行為結束後,用水或可樂來清洗女性的陰部,就可以不讓精子進入體內而避孕。

(2) 性行為時只要在女性體外射精,不要射精在女性陰道內就可以避孕了。

(3) 如果使用兩個保險套,比一個更安全和可以減低懷孕的機會。

5. 教師歸納學生的意見,配合投影片一一澄清以上的迷思,說明正確認知與事實。引導學生釐清正確避孕知識,不要誤信偏方。

6. 教師總結:其實避孕應該是男女雙方在發生性行為時,維護自己身體權益的表現,可以避免面臨不預期的懷孕的後續困擾。

【活動二】負責的愛(4-5-2、4-5-3,20分鐘)

1. 教師藉由「負責的愛」投影片(附件4-5-3)中「生活小故事」,問學生認為「春嬌和志明」比較好的決定是什麼?學生回答後,教師引導出「人工流產/墮胎」的議題。

2. 配合投影片有關「美君與曉珍」對人工流產的看法,請學生表達意見,並強調說明:

(1) 人工流產手術或是服用避孕藥,必須由合格專業醫生指示服用,不可聽信網路購買優生保健品。

(2) 說明目前國內對於人工流產的法律規範,故私自墮胎是不合法的。未婚之未成年者的墮胎,要有法定代理人的同意;而已婚者如有需要進行人工流產,仍應遵從法律的規範且經配偶同意,並遵從醫師的指示。

(3) 如果決定要人工流產,應於懷孕三個月內,越早越好。

(4) 無論何種情形下的墮胎,即使是婚後不預期懷孕的人工流產,除了對母體可能有生理的風險,對其心理,也可能會產生極大的失落感。

3. 學生回答,教師配合投影片中「人工流產」影片(附件4-5-5(2))指出:當青少年面對懷孕時,會因為心理害怕被責難,而以尋求密醫或私自購藥等方式處理,造成母體更大的身心問題與健康危機,實在令人擔憂。

4. 學生觀賞投影片中「如果懷孕了,怎麼辦?」影片(附件4-5-5(3)),教師提問:

(1) Happy以為雙雙懷孕了,他做了什麼?怎麼幫助她?

(2) 如果你是雙雙(懷孕了),你會如何做呢?

5. 學生回答,教師回饋並配合投影片說明:如果這時,身為朋友的你,或是可以聯絡的諮詢機構,如勵馨基金會、未成年懷孕專線、親善生育保健服務(Teens'幸福9號,幸福就好,幸福久久),都可成為青少年懷孕、避孕、及人工流產等性健康服務的最佳資源。

6. 教師結語:青少年們要避免自己陷入這些情境之中,第一道防線是尊重身體自主權,避免不願意的性行為發生。第二道防線就是做好安全的避孕保護措施。唯有負責的愛和安全的性,才能享受快樂無負擔的青春。

【綜合活動】(5分鐘)

1. 教師指出:對於夫妻而言,選擇有效、安全的避孕方法及採取有計劃的生育,對於維繫幸福家庭是重要的與必須的,也是一種表達愛與珍惜生命的負責行為,這樣才能享受快樂無負擔的愛。對於青少年,在法律規範與生理、心理不夠成熟的情況之下,建議應避免發生婚前性行為,同時也應增進對懷孕、生育、避孕的正確認知,為未來負責的愛和安全的性做最好的準備。

2. 說明課後作業「懷孕了,怎麼辦?」學習單(附件4-5-4),請學生完成後交回。

附件4-5-5:影音媒體說明

項目

時間

內容說明(參考來源網址)

4-5-5(1):

避孕原理

動畫

一般常見避孕方法其避孕原理

連結網址:香港家庭計畫指導會性教育http://www.famplan.org.hk/sexedu/b5/animation/flash/contraception/chi/index.htm

4-5-5(2):

如何使用男用安全套

動畫

使用男用安全套的步驟

連結網址:香港家庭計畫指導會性教育http://www.famplan.org.hk/sexedu/b5/animation/flash/male_condom/chi/index.htm

4-5-5(3):

錯誤的避孕方法_大學生了沒

1分

48秒

大學生發表錯誤的避孕方法,例如:跳一跳、吃木瓜、以可樂沖洗等是懷孕的劇情。

連結網址:http://www.youtube.com/watch?v=T2jkTXcnv64

4-5-5(4):

青少年人工流產

37秒

影片描述青少女懷孕,諮詢專業醫生人工流產相關事宜。

連結網址:http://www.youtube.com/watch?v=h0rlf_92llk

4-5-5(5):

如果懷孕了,怎麼辦?

7分 41秒

《Double Lucky 我的幸運星》

【第六集:如果懷孕了,怎麼辦?】

Happy一直是一個喜歡捉弄女生,做事隨性的大男生。但是他有一個大優點,就是非常細心,很會照顧朋友,雖然老是幫倒忙,但總是盡其所能的幫助別人。最近,他發現雙雙常吃酸梅、想嘔吐卻又吐不出來,突然閃過了一個念頭:雙雙懷孕了! 在撥打電話給社工後,Happy心中想著: 雙雙,別擔心,我來救你了!雙雙真的懷孕了嗎?

連結網址:: http://www.youtube.com/watch?v=E-tmkTvEfU0