特殊教育(身心障礙類)學生性教育教材手冊_國中教育階段

【第六單元】愛的停看聽

<下載此章節電子檔>

 

一、 設計理念

在這資訊爆炸、人手一智慧型手機的時代,每人每天上網的機會比以前多更多。特殊教育的學生,與人互動可能不是那麼順利,但透過電腦與他人互動,可能與一般生無異。藉由網路平台可以不用面對面的與人談話,會有安全感,甚至暢所欲言。只是此隱匿性,也可能隱藏不少危機,以歌詞讓學生知道網路容易讓人迷網的,使用時要保護自己,安全為第一。此外,青少年可以從網路獲得很多資訊,當青少年對性產生好奇時,從網路上找尋資料,或是色情郵件等方式,使青少年更容易接觸到色情的資訊。其中,錯誤的訊息很容易讓青少年有錯誤之性與愛的觀念,所以要協助青少年建立正確的性觀念。

二、 學習目標

3-6-1探討網路交友的安全原則。

3-6-2辨析傳媒中的色情訊息及影響。

三、 教學對象:特殊教育(身心障礙類)國中學生

四、 教學時間:45分鐘/ 1節課

五、 準備活動

1. 電腦、簡報與單槍。

2. 準備《就一時性起嘛!性與色情(下)》影片。

六、 教學流程

【引言】(5分鐘)

網路給予我們很多方便,但仍要謹慎使用,避免受騙或受害。色情媒體也容易在網路上取得,一旦習慣瀏覽色情網站,將容易沉迷其中,甚至對於性與愛等觀念都會扭曲,不得不留意。

【活動一】網友網法 (3-6-1,20分鐘)

1. 教師配合「愛的停看聽」投影片(附件3-6-1)引言:結交朋友是許多同學拓展人際關係的一個重要管道。認識朋友的管道很多,現在的青少年接觸電腦網路的機會增加,因此也有越來越多人以網路交友來擴展人際網絡。網際網路「無國界」,不論是BBS、網路遊戲或facebook,隨時隨地都可以讓我們和世界各地的人聊天,結交來自四面八方的朋友。

2. 教師呈現「離開」摘錄歌詞(主唱:Mc HotDog、張震嶽)說明:網路的虛擬性,常常造就許多虛擬的白馬王子,或許實際上這個王子是個癩蛤蟆,扮豬吃老虎的大色狼,我們不得不提防喔!網路的隱密性,讓很多原本不敢表露自己的人,能夠自在的抒發心中的感覺,而因此鬆懈了警戒心與判斷力。

3. 教師結語:網路交友沒有絕對的利與弊,但必須在確保自身權益和安全的心態下使用。配合投影片檔揭開網路的神秘面紗,辨識網路上的真實與虛幻。

【活動二】一時性起 (3-6-2,20分鐘)

1. 教師播放「就一時性起嘛!性與色情」影片(附件3-6-2),帶領學生討論:什麼是色情?看了色情圖片、影片或網站後,會有什麼影響?讓學生自由發表。影片中以父母發現孩子上網瀏覽色情網站或看A片為開頭,試著和孩子討論色情裡面的錯誤訊息和可能造成的影響,最後由A片導演說明影片的拍攝及剪輯手法,讓學生可以一起探討,更進一步的破除色情媒體的迷思。

2. 教師說明:色情是以刺激情慾為目的,通常呈現不正常的兩性關係。A片裡面常只有「性姿勢」,沒有性知識,常是錯誤的觀念。例如物化女性、將女性視為工具、兩性關係只有性沒有愛…等。

3. 教師指出越來越多青少年透過網路接受「性與愛」的相關訊息,包括色情訊息。引導學生思考色情(虛幻)與健康性關係(真實)所呈現的情感關係與性行為的樣貌各是如何?統整說明:

(1) 真實的情感關係:性行為是在傳達彼此的愛,建立在相互尊重的基礎上。

(2) 虛幻的情感關係:所傳播的是扭曲性愛關係(性暴力、性氾濫)、強調性慾滿足沒有愛、聚焦性幻想與性行為過程。

(3) 刺激性行為:強調危險性行為。

4. 教師結語:人們一旦習慣瀏覽色情網站,就會像吸食毒品一般,使人上癮沉迷。要選擇「面對→瞭解→判斷→選擇」這條路,不落入「逃避→誤解→懵懂→陷入」的迷惘中。更要具備批判思考能力,判斷媒體傳播的訊息或觀念是否真實,才能在面對色情媒體時做出健康的決定。