特殊教育(身心障礙類)學生性教育教材手冊_國小教育階段

【第二單元】做身體的主人

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一、 設計理念

我們常誤以為低年級的孩子尚無法理解男性與女性間的差異,其實,孩子從學前時期起,藉由生活經驗中的觀察與探索,對於自己的身體,甚至是爸爸、媽媽或兄弟姐妹的身體都充滿著好奇。進入國小階段後,隨著接觸的同年齡學童越來越多,同儕的互動與討論,也不斷影響著孩子們對於自己身體的想法。對於低年級的特殊需求孩子而言,如何以正向的態度面對男性與女性的生理結構差異及特徵,進而懂得保健生殖器官的方法、養成良好的個人衛生習慣,成為更加重要的課題;同時,此時期的孩子正處於摸索人際相處界線的起跑點,特殊需求學生更需要瞭解自己的身體界線,學習尊重與保護隱私的重要性,並懂得如何拒絕不當的身體碰觸,進而知曉尋求旁人協助的管道。

本單元課程透過電腦動畫繪本故事搭配教師的說明,引導學生回顧自己的生活經驗,對照繪本故事中所描述的內容,瞭解自己與生俱來的生理結構與功能。同時,配合繪本的擬人化描述方式,除了讓學生能學習增進健康的良好個人衛生習慣外,並強化學生建立良好習慣的動機。藉由兩組男女生人形海報,讓學生分別貼出「自己不會去碰觸別人哪些部位」、「我不能讓別人碰觸哪些部位」並進一步比較,以此強化學生對於自己與他人身體的尊重,並瞭解保護隱私的重要性。最後,藉由教師與學生示範,學習遇到不尊重的身體碰觸時,可以採取的拒絕方式,並瞭解如何立即尋求協助。

第一節課由觀賞「我的小雞雞」電腦動畫開始,透過學生與自己生活經驗對照的過程,引導學生思考男生與女生生理構造上的差異點,並讓學生發表自己的想法,與同儕間互相交流。接著,藉由教師的統整講解,引領學生瞭解促進自己生殖器官健康的方法,同時學習如何做好個人衛生習慣,進而達到促進性健康的目標。

第二節課再次藉由「我的小雞雞」電腦動畫談起,引導學生思考動畫中所提及的「不可觸碰的隱私處」存在的必要性,同時,根據動畫內容,引導學生進一步思考自己的身體界線在哪裡?哪些地方是別人不可隨意觸摸的呢?透過思考的過程,協助學生更瞭解自己的身體,並建立自己的身體界線。接著,運用兩組人型海報請學生分別貼出「自己不會去碰觸別人哪些部位」、「我不能讓別人碰觸哪些部位」,請學生觀察後比較兩者間的差異,並由教師歸納、觸發學生關於「身體自主權」的思考。最後,透過教師統整,讓學生更瞭解拒絕不當身體碰觸及尋求協助的方法。

二、 學習目標

2-2-1簡略指出生殖器官的構造與功能。

2-2-2養成良好個人衛生習慣,增進身體性健康與保健。

2-2-3學習對自己身體的尊重與保護隱私。

2-2-4拒絕不當的身體碰觸與尋求協助。

三、 教學對象:特殊教育(身心障礙類)國小學生一~三年級

四、 教學時間:80分鐘/ 2節課

五、 準備活動

1. 教師準備筆記型電腦、單槍投影機,並確認網路可順利連結至「文化部兒童文化館繪本花園─我的小雞雞」動畫繪本(附件2-2-1)播放。

2. 教師準備男女生布娃娃各一個、清潔用品實物(如毛巾、手帕、衛生紙、牙刷、牙膏、沐浴乳、洗髮精、肥皂等)。

3. 教師準備兩組男女生人偶大型海報(附件2-2-2)。

4. 教師準備「我的身體我作主」學習單(附件2-2-3)。

六、 教學流程

【引言】(5分鐘)

1. 教師提問及說明:你是否曾經好奇過不同性別的同學,到底有什麼地方不一樣呢?但是,又不知道如何問起這個問題嗎?在這一堂課中,我們將會討論到關於男生與女生間身體構造的差異,或許會讓部分同學感到不自在,所以請每位同學除了盡量舉手發表自己的想法之外,也要尊重每一位同學。

2. 教師解說:經過前一堂課我們討論了每個人所擁有的不同特質,而每個人除了有不同的特色外,更會因性別的不同,擁有不同的身體結構。這一堂課,我們將進一步討論這個話題。

【活動一】男女大不同(2-2-1、2-2-2,30分鐘)

1. 教師點選網路連結至《我的小雞雞》動畫繪本(大綱如附件2-2-1),並播放第1部分至第2部分。

2. 教師提問:運用四層次提問法(事實Facts→感受Feelings→發現Findings→未來Future)

(1) 根據動畫的內容,男生與女生有哪些的部分相同?哪些部分不同?〈事實〉

(2) 對於男生和女生不一樣的地方,你喜歡嗎?你的感覺是什麼呢?〈感受〉

(3) 不同性別在身體上的差異,有什麼特殊意義存在嗎?〈發現〉

(4) 這些差異所延伸的表現是什麼呢?〈未來〉

3. 教師解說:男生與女生的生殖器官並不相同,這是我們還在媽媽子宮裡時的胎兒時期就決定好的,除非是胚胎發育的過程中有了特別的變化,或是我們出生後接受手術,否則是不會有改變的。

4. 教師解說:男生女生都有生殖器官,男生叫「陰莖和睪丸」,女生是「陰部和陰蒂」;男生的生殖器官比女生的明顯。男生的陰莖在小便時發揮很大的功用,所以男生們在小便時一定要扶好陰莖,才不會把尿液噴得到處都是。(教師用語須注意不要有性別刻板印象,如男生比較髒、女生比較愛乾淨等。)

5. 教師提問:是否有同學覺得好奇,那女生是怎麼尿尿的呢?

6. 教師點選網路連結至《我的小雞雞》動畫繪本(大綱如附件2-2-1-1),並播放第3部分。

7. 教師說明:生殖器官是非常珍貴與重要的,所以我們要好好的愛護。身為我們自己身體的主人,第一件要學習的就是如何保持個人清潔。

8. 教師解說:因為男生和女生的生理構造不同,所以在大小便上也會衍伸出不同的使用習慣。但不論是哪一種方式,男生和女生都必須要好好維護外生殖器官的健康,除了可以降低生病的可能之外,也是對別人有禮貌的好表現。除了生殖器官外,個人的衛生習慣也必須確實做到,才能夠讓大家更喜歡和自己做朋友。

9. 教師拿出布偶娃娃及各種清潔用品實物,藉由情境題徵求自願的學生示範如何進行清潔。

(1) 在學校上廁所後,會如何清潔身體?

(2) 早上起床後、上學之前,會如何整理外表及清潔身體?

(3) 運動後滿身大汗,會如何清潔身體呢?

(4) 喜歡洗頭髮嗎?要如何清洗頭髮?

(5) 喜歡洗澡嗎?要如何清潔身體?

10. 教師針對每個問題及學生的示範情形,透過講解、操作,同時複習個人衛生清潔的方法。(視學生對於生殖器官清潔方式的記憶程度,調整教學內容,亦可依據學生在校實際生活經驗,進行調整。)

(1) 減少產生汗臭味的妙方:(資料來源:外崎肇一、越中矢住子,《超乎想像的氣味驚奇》,2009)

ž 隨身攜帶毛巾、手帕,有汗就立即擦拭,尤其是耳後、頸部、腋下等部位。

ž 穿著選擇吸汗、通風性佳的棉質衣物,保持身體乾爽。

ž 運動後大量流汗時,最好能馬上清洗身體、更換衣物,所以盡量選擇有淋浴設備的場所從事運動。

(2) 若學生對於外生殖器官的清潔方法已十分熟悉,則教師可運用下述動畫繪本替代講述法,引導學生思考若不每日洗澡可能會造成的影響,藉此強化學生對於維持個人衛生習慣的觀念。

《帥帥王子不洗澡》:文化部兒童文化館繪本花園http://children.moc.gov.tw/garden/animation.php?id=201212A01

11. 教師歸納說明正確的清潔身體原則:

(1) 大便的地方是肛門,大便過後要用衛生紙擦拭乾淨。首先,先抽取大約二至三張衛生紙對摺,擦拭的方向由肛門向後擦拭,這樣可以避免糞便污染了生殖器官,尤其是女生的肛門與生殖器官位置很近,如果不注意很容易受感染。

(2) 應該擦拭到沒有糞便痕跡為止,而擦拭的過程也要避免手部沾染到糞便,大便過後,也應該以肥皂將雙手清洗乾淨。

(3) 除了生殖器官外,身體的其他部位也是應該保持清潔,才不容易生病了。洗澡,是用適合自己的清潔用品將全身上下的身體汙垢清洗乾淨,所以我們應該養成每天洗澡的好習慣。同時,也應養成隨身攜帶衛生紙、手帕等等的習慣,以隨時維護個人衛生。

【綜合活動】(5分鐘)

教師結語:身體每一個部位都有重要的功能,所以每天都要把每一個部位做適當的清潔。為了要讓身體能夠保持在健康的狀態,更要學習自己完成身體清潔的工作,並養成隨時注重個人衛生的習慣,才可以避免讓細菌趁機侵入身體。

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【引言】(5分鐘)

教師解說:在前一堂課,我們完成了做自己身體的主人,所要學習的第一件事情,在瞭解維護個人衛生並保護生殖器官的重要性後,要學習的第二件事就是保護自己的身體,不要讓別人隨意觸碰自己的身體。

【活動二】我的身體我作主(2-2-3、2-2-4,30分鐘)

1. 教師在黑板上貼上第一組男女人偶海報(附件2-2-2),並詢問學生「自己不會去碰觸別人哪些部位?」,請他們在海報上貼上紅色貼紙。

2. 教師在黑板上貼上第二組男女人偶海報,並詢問學生「自己不能讓別人碰觸哪些部位?」,請他們在海報上貼上紅色貼紙。活動方式有二:

(1) 可以視學生的特性,將討論活動轉換為個人學習單,等每位學生自己貼完後,邀請自願者分享的方式。

(2) 若採用團體討論活動型式,教師可盡量讓學生互動、發表,藉此讓學生瞭解每個人不同的觀點與價值。

3. 教師根據第一、二組男女人偶海報,請學生說出兩者的差異。

4. 教師點選網路連結至《我的小雞雞》動畫繪本(大綱如附件2-2-1),並播放第4部分。

5. 教師解說,經由同學們之間的討論,以及《我的小雞雞》故事中提到有不認識的人提出奇怪的要求,每個人對於自己的身體都有不同的價值觀,隨之產生的身體界線也有所不同,進而引導學生思考自己的身體界線與身體自主權觀念。

6. 教師說明:

(1) 在生活中,我們難免會與別人接觸,有些身體碰觸是自然正常的,但有些則是用心不良的。

(2) 每個人對於自己的身體界線都會不同,一般人會穿衣服遮蔽身體,就是不想在公開場合暴露自己身體隱私的部位,這些部位就是個人隱私處,沒有經過允許是不可以任意碰觸的。

(3) 在我們瞭解自己的身體界線之後,若是遇到有人想要隨意碰觸我們的身體,只要自己感覺不舒服,應該勇敢拒絕他或者是尋求別人的協助。

1. 教師綜合說明身體各部位不能碰觸的地方,也就是所謂的「隱私處」。

【綜合活動】(5分鐘)

1. 教師點選網路連結至《我的小雞雞》動畫繪本(大綱如附件2-2-1),並播放第5部分。

2. 教師結語:每個人都是獨一無二的存在,所以每一個人都應該珍惜自己,並做好個人衛生,努力維護自己生殖器官的健康。面對不當的身體接觸時,比較好的處理方式是明白、勇敢的拒絕並且阻止對方不當的行為。但要注意不可激怒對方,並注意自己的安全與適時的求助他人。
(教師可視學生課堂上的學習情形,適度運用「我的身體我作主」學習單(附件2-2-3),協助學生進一步瞭解自己對於各種身體接觸的感覺。

七、 附件

附件2-2-1:「我的小雞雞」繪本

※動畫繪本網址:文化部兒童文化館繪本花園http://children.moc.gov.tw/garden/animation.php?id=200906A01

《我的小雞雞》動畫繪本共計5個部份,教師可依照教學進度,採用一次播完或分段播放;亦可針對教學對象的不同調整課程,選擇較為重要或需要加強的議題。

※繪本大綱:

篇名

內容對白

Part1 就算是男生……

1. 就算是男生,也有愛哭的

2. 就算是女生,也有很堅強的
女孩:「我可以的!」

3. 就算是男生,也會穿紅色上衣

4. 就算是女生,也會穿藍色上衣

5. 如果男生和女生,通通都穿長褲的話,就真的分不出來,哪一個是男生,哪一個是女生了。

6. 這裡有兩位小朋友正在洗澡,他們沒有穿上衣,也沒有穿內褲,全身光溜溜的。

7. 這下子,可以分辨得出來,哪一個是男生,哪一個是女生了吧!

8. 沒錯,在男生的兩腿中間可以看到「小雞雞」。我們把這個小雞雞叫做「陰莖」。

9. 女生也有小雞雞,不過,從外表是看不出來的。

Part2 男生的小雞雞好像……

1. 男生的小雞雞好像水管一樣,當你尿尿的時候,只要用手握著小雞雞,讓它朝著上方,就可以站著撒尿了。
男孩:「咦,很像耶。」

2. 尿尿的時候,請你一定要手好好握住小雞雞,對準正前方撒尿喔!

Part3 身體上用來尿尿和大便的部位……

1. 肛門沒有連接管子,所以大便的時候,必須坐著才行。

2. 脫下內褲,露出光溜溜的屁股,坐著大便的樣子,如果被別人看見了,一定很不好意思吧!所以,大便的時候要關門,不要被別人看見啦!
女孩:「女生的話,不管是大便還是尿尿都是坐著的。」
右邊狗狗:「我最方便了」
左邊狗狗:「我是蹲著尿尿的」

3. 還有,身體上用來尿尿和大便的部位,是不可以讓別人看見的。

4. 就算是去游泳,也要穿上游泳衣遮起來,這些不能讓別人看見的部位,是很隱密的地方。我們把這些地方叫做「隱私處」
女孩:「女生的胸部也是一個隱私處」

5. 和爸爸、媽媽、兄弟姊妹一起洗澡的時候,被他們看見沒關係,但是不希望讓其他人看見。

6. 就算是和爸爸、媽媽一起洗澡,隱私處還是要自己清洗比較好。

7. 洗小雞雞的時候,要把前端的皮膚往下撥,再用水輕輕的沖洗乾淨。也可以先請爸爸、媽媽教我們怎麼洗。

8. 洗澡的時候,如果發現內褲上面沾到了大便或尿尿,最好自己先把弄髒的地方洗一洗。

9. 洗過以後才可以丟進洗衣機裡,和大家的內褲一起洗。就像隱私處要自己洗一樣。
洗衣籃:「請不要髒髒的就丟過來一起洗喔!」
男孩:「洗好了,麻煩你囉!」
洗衣機:「哇!好棒好棒。」
洗衣籃:「謝謝你。」
鴨鴨壺:「這就對了。」

Part4 打勾勾約定……

1. 另外,還有一件事,希望能先和你打勾勾約定。

2. 如果你在外面遇到不認識的大人對你說:
大人1:「我們去兒童樂園玩。」
大人2:「我帶你去買玩具。」
大人3:「我帶你去坐我的車子。」
大人4:「為我帶路好不好?」

3. 千萬要記住,不管對方怎麼說,絕對不可以跟著走喔!

4. 因為對方有可能是想看看或摸摸你的隱私處,或是要你看看他的隱私處,或是把你帶到很遠的地方,對你做出各種壞事。

5. 所以在外面的時候,一定要跟在你的朋友或是你認識的大人身邊。不可以沒有告訴爸爸、媽媽就自己一個人隨便跑出去喔!

6. 如果覺得不舒服,或是感到害怕和危險,記得要大聲喊出:「救命啊!」

7. 附近的叔叔和阿姨聽到了,一定會立刻趕來救你的。你自己也要會保護自己才行喔!

Part5 結語

男生、女生不一樣。

我和別人不一樣。

但是,

我們希望安全

與被保護的心情,

是一樣的。

我們不希望別人

對我們做的事情,

我們一樣不要對別人做。

小朋友,

如果知道有其他人

對別人做出你不希望發生

在自己身上的那些事情,

請告訴你身邊的大人,

或和他們一起商量,

可以怎樣幫助那些被欺負的人。

在看過這個故事之後,

你還可以再參考更多資料,

學習找到保護自己,

尊重別人的好方法喔!